BEGIN:VCALENDAR VERSION:2.0 PRODID:-//PYVOBJECT//NONSGML Version 1//EN BEGIN:VTIMEZONE TZID:Europe/Berlin BEGIN:STANDARD DTSTART:20001029T030000 RRULE:FREQ=YEARLY;BYDAY=-1SU;BYMONTH=10 TZNAME:CET TZOFFSETFROM:+0200 TZOFFSETTO:+0100 END:STANDARD BEGIN:DAYLIGHT DTSTART:20000326T020000 RRULE:FREQ=YEARLY;BYDAY=-1SU;BYMONTH=3 TZNAME:CEST TZOFFSETFROM:+0100 TZOFFSETTO:+0200 END:DAYLIGHT END:VTIMEZONE BEGIN:VEVENT UID:20261023T015156Z - 2545@eupj42 DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20250227T090000 DTEND;TZID=Europe/Berlin:20250227T163000 CREATED:20261023T015156Z DESCRIPTION:Journée thématique                                              Je suis atypique et alors ?\n8h 45 : accueil des participants 9h – 12h30 : conférences 9h-10h15 : Natha lie Daccache : Mythes et réalités sur les troubles du neurodéveloppemen t Partir de la plainte pour comprendre les troubles. Faut-il en parler ave c la personne / son entourage ? Neurodiversité vs neuroatypie 10h25 – 1 1h : Céline Veitmann : lien parents – encadrants : partager pour être constructifs Coéducation (maison relais / structure éducative) Cadre par tagé de l’enfant 2 besoins fondamentaux : Contrôlabilité et prédicti bilité Ressources mobilisables en tant que parents\, éducateurs 11h10-12 h10 : Céline Pauly : Que se passe-t-il après ? L’importance de l’acc ompagnement dans le développement de la confiance (en soi\, en l’autre) Construire un projet professionnel en s’appuyant sur les particularités Le défi de l’inclusion dans le MPO (Monde Professionnel Ordinaire) Sur vivre / s’épanouir dans un monde inadapté 12h20 – 12h30 : Conclusion : Nathalie Hennart : on est tous différents Pause midi : 12h30 – 13h30 Ateliers pratiques : 13h30 – 16h30 Atelier animé par Céline Veitmann : Ressources personnelles et forces / DISC / je suis légitime pour commun iquer. Qui suis-je ? l’éducation à soi. Atelier animé par Nathalie Da ccache : Les comportements sont des langages. Etudes de cas pour mettre en lumière les stratégies comportementales Atelier animé par Céline Paul y et Nathalie Hennart: La ludopédagogie : comment les jeux peuvent-ils ai der ? Exemple de jeux permettant de travailler des aptitudes et habiletés nécessaires. Atelier animé par Coralie Martin : sensibilisation autour du trouble du spectre de l’autisme. 4 ateliers pour se mettre dans la pe au d’une personne présentant un trouble du spectre de l’autisme et d ’expérimenter les difficultés qui pourraient être ressenties par cert aines personnes dans les domaines de la communication réceptive\, les int eractions sociales\, le désir d’immuabilité et les [...] DTSTAMP:20261023T015156Z LOCATION:7\, rue Alcide de Gasperi\, Luxembourg-Kirchberg L-2981\, Luxembo urg SUMMARY:Journée thématique                                              Je suis atypique et alors ? X-ALT-DESC;FMTTYPE=text/html:Journée thématique                                              Je suis atypique et alors ?\n8h45 : accueil des participants 9h – 12h30 : conférences 9h-10h15 : Nathalie Daccache : Mythes et réalités sur les troubles du n eurodéveloppement Partir de la plainte pour comprendre les troubles. Faut -il en parler avec la personne / son entourage ? Neurodiversité vs neuroa typie 10h25 – 11h : Céline Veitmann : lien parents – encadrants : par tager pour être constructifs Coéducation (maison relais / structure édu cative) Cadre partagé de l’enfant 2 besoins fondamentaux : Contrôlabil ité et prédictibilité Ressources mobilisables en tant que parents\, éd ucateurs 11h10-12h10 : Céline Pauly : Que se passe-t-il après ? L’impo rtance de l’accompagnement dans le développement de la confiance (en so i\, en l’autre)Construire un projet professionnel en s’appuyant sur le s particularités Le défi de l’inclusion dans le MPO (Monde Professionn el Ordinaire) Survivre / s’épanouir dans un monde inadapté 12h20 – 1 2h30 : Conclusion : Nathalie Hennart : on est tous différents Pause midi : 12h30 – 13h30 Ateliers pratiques : 13h30 – 16h30 Atelier animé par Céline Veitmann : Ressources personnelles et forces / DISC / je suis lég itime pour communiquer. Qui suis-je ? l’éducation à soi. Atelier anim é par Nathalie Daccache : Les comportements sont des langages. Etudes de cas pour mettre en lumière les stratégies comportementales Atelier anim é par Céline Pauly et Nathalie Hennart: La ludopédagogie : comment les jeux peuvent-ils aider ? Exemple de jeux permettant de travailler des apti tudes et habiletés nécessaires. Atelier animé par Coralie Martin : sens ibilisation autour du trouble du spectre de l’autisme. 4 ateliers pour s e mettre dans la peau d’une personne présentant un trouble du spectre d e l’autisme et d’expérimenter les difficultés qui pourraient être r essenties par certaines personnes dans les domaines de la communication r éceptive\, les interactions sociales\, le désir d’immuabilité et les [...] END:VEVENT END:VCALENDAR