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L’analyse des pratiques professionnelles va aider les équipes à améliorer la prise en charge des enfants au quotidien : trouver des solutions aux difficultés rencontrées, se positionner dans une démarche de questionnements en rapport avec le cadre de référence.

La démarche de recherches-action en INTRA (dans les structures) (18H)

• Un accompagnement proposé par un intervenant formateur.

• Processus de recherches (entretien direction - temps d'observation - échanges équipes - analyse - Détermination d'objectifs)  (7H)

• Du temps dédié à la recherche: des groupes de travail régulier avec l'intervenant/création d'outils (4H)

• Suivi expérimentation et pratiques (3H)

Apport de théorie - analyse des pratiques par le biais d'outils

• Diaporama

• métaplan post-it

• vidéos

• grilles d'observation

• journal de bord

• concept d'action général

• trace écrite

• jeu de rôles

• Déterminer les objectifs de la recherche-action

• Élaborer une problématique, des hypothèses, à partir d’un questionnement de l’équipe : sous la forme d’une question La problématique correspond vraiment à une préoccupation de l’équipe, soulève un point qu’elle souhaite traiter et pour laquelle elle est en recherche de solution(s).

• Créer un outil pour vérifier l’hypothèse – observation– journal de bord– analyse des transmissions– questionnaire… Travail sur des situations vécues difficilement, (grâce à l’apport des observations des professionnelles)

• Recueillir des données·

• Analyser les données pour dégager des résultats

• Modifier et améliorer les pratiques à partir des résultats

• Valoriser le travail et les compétences des équipes

Approches et méthodologies pédagogiques

Non-spécifique

Informations sur la formatrice :

Angélica Aque est formatrice petite enfance labellisée par l’Institut Petite Enfance Boris Cyrulnik et
Éducatrice graduée - Chargée de direction SEA Luxembourg. Elle a des expériences de supervision d’équipes, d’accompagnement des parents et des jeunes enfants.