Emotional-soziale Entwicklung in der frühen Kindheit

Bedürfnisse von Kindern und bedürfnisorientierte Pädagogik

Umgang mit Unterschiedlichkeit, Besonderheiten und Grenzen

Der Beobachtungsprozess als gemeinsamer Prozess im (Gruppen-)Team und als Grundlage pädagogischer Angebote

Dieses Seminar ist eine Fortführung der Formnation „Schau mal, was ich kann“ in dem die Bildungs- und Lerngeschichten als Verfahren zur Bildungsbeobachtung eingeführt wurde.

Aufmerksame Beobachtungen helfen auch dabei die Gefühle, Bedürfnisse und Grenzen von Kindern wahrzunehmen und darauf achtsam zu reagieren. Diese Kompetenz ist besonders bei einem inklusiven Arbeitsansatz von hoher Bedeutung.

 Theoretischer Input

 Arbeit im Plenum und in Kleingruppen

 Einzelarbeit

 Filme

Inklusion

Personnel dirigeant + Personnel éducatif