Première journée centrée sur l'acquisition de savoirs:

• Attente, demande, besoin. Besoin et objectif. Besoin en formation

• Recueillir, collecter et détecter des besoins, différence de sapproches

• La participation du personnel, un gage de réussite

• Les différents outils: utilité, avantage et limites

Intersession:

Chaque participant est invité à préparer une démarche applicable dans son établissement

Deuxième journée centrée sur la transposition et le partage des connaissance:

• Présentation à l'ensemble des différentes démarches et discussion en groupe

• Réflextion sur les conditions de réussite d'une formation

•  Apport théoriques sous forme d'exposés-discussions

• Etude de cas en petit groupes

• Travail personnel à réaliser en intersession

• Documents mis à disposition

• Mises en commun des productions individuelles

• Détecter et analyser les besoins de formation
  

• Elaborer une démarche adaptée aux spécificités des contectes et cohérente par rapport aux missions des structures d'éducation et d'acceuil des enfants

Chargé de direction

Non-spécifique