En tant que responsable d’un établissement il n’est pas toujours facile d’agir au quotidien : marquer sa présence auprès des équipes peut être gênant, la  discrétion ressentie comme un « abandon » par le personnel. Se penser « faire partie de l’ équipe comme tout et chacun » ou alors se situer « dans une relation hiérarchique de chef », génère des attitudes qui peuvent être, dans les deux cas, vécues comme insatisfaisantes par le responsable et/ou non acceptées par l’équipe.

Quel serait alors un positionnement juste ?

• Mieux comprendre la dynamique interne d’une l’équipe pour trouver sa juste place de responsable.

• Connaître différents styles d’animation et leurs effets sur le personnel pour affiner le sien.

• S’approprier des techniques de base de la fonction d’encadrement de groupe.

Différentes thématiques seront abordées dans une approche psychosociologique :

• Groupe, phénomènes de groupe.

• Spécificités du travail en équipe.

• Statut, rôles, fonctions et légitimité du responsable.

• Styles d’animation et les effets sur des personnes et des groupes.

• Techniques de base de la fonction encadrante.

• Exposés-discussion.

• Echanges, études de cas en petits groupes.

• Prise de notes personnelles. La réflexion sur son propre positionnement peut alors s’enrichir des interactions et des apports des uns et des autres tout au long de la formation.

Non-spécifique

 Management et cadre réglementaire - compétences managériales

Personnel dirigeant

Informations sur la formatrice :

Marie-Pierre Glod est Docteur en Sciences de l’Education et Psychosociologue