Wéi kënne mer d’'Kommunikatioun mat Kanner verbesseren a sie besser verstoe léieren?

• Ab welchem Alter dürfen Kinder sich mitteilen?

• Müssen Erwachsene Kinder immer ernst nehmen?

• Was können Kinder bereits selbst entscheiden?

• Zuhören.

• Die Kunst des Fragenstellens.

• Für Kinder abstrakte Dinge konkretisieren.

• Schriftliche Kommunikation ohne Buchstaben.

• Kommunikation mit Hilfe geteilter Symbole.

Vu wéi engem Alter un däerfe Kanner sech iwwerhaapt matdeelen?

• Mussen déi Erwuessen d’Kanner ëmmer eescht huelen?

• Wat kënne Kanner scho fir sech entscheeden?

• Nolauschteren

• D’'Konscht vum Froestellen'

• Fir Kanner abstrakt Saache konkretiséieren

• Schrëftlech Kommunikatioun ouni Buchstawen

• Kommunikatioun mat Hëllef vu gemeinsame Symboler

• Verbesserung der Kommunikation zwischen Fachpersonal und Kindern. 

• Verbesserung der Beziehung zwischen Fachpersonal und Kindern.

• Die Fehler und "Fallen" in der Kommunikation zwischen Kindern und Erwachsenen erkennen und korrigieren.

• PP Präsentation

• Kleingruppenarbeit

• Kartenabfrage

• Spiele

• Diskussion

Inclusion

Valeurs, participation et démocratie

Personnel dirigeant + Personnel éducatif

Informationen zum Referent:

De Chris Thill ass Educateur gradué,
Expert an der Systemescher Familienaarbecht a
Multiplikator vun der « Kinderstube der Demokratie »