Der pädagogische Auftrag der Kindertageseinrichtung lautet Kinder in der Entwick-lung von Schlüsselkompetenzen zu unterstützen, um aktuelle und zukünftige Heraus-forderungen des Lebens selbstbestimmt zu gestalten.

Kreativität ist „Motor“ kindlicher Entwicklungs- und Bildungsprozesse und steht unter anderem für „schaffen, hervorbringen, erschaffen“ - vielfach reduziert auf künstle-risch-musische Tätigkeiten oder gleichgesetzt mit Basteln. Kreativität jedoch bedeu-tet auch von gewohnten Denkweisen abweichen, zu neuen Erkenntnissen kommen, Merkmale sind Einfallsreichtum Erfindergeist, Originalität, Gestaltungfreude, Neugier-de – und dass sowohl im Alltag der Kindertageseinrichtung wie auch beim Malen, Kleben oder Bauen.

Inhalte:
• Pragmatische und künstlerische Kreativität im Alltag der Kindertageseinrich-tung
• Die kreative Persönlichkeit
• Die Entfaltung kreativer Kompetenzen der Kinder aktiv unterstützen
• Die Bedeutung des Spiels für die Kreativität
• Im Umgang mit Material: Kunst und Gestalten im Kinderatelier und überall
• Umfangreiche Praxis – und Projektbeispiele

Theoretischer Input, Praktisches Arbeiten in der Gesamtgruppe sowie in Kleingrup-penarbeit

• Pragmatische und künstlerische Kreativität im Alltag der Kindertageseinrich-tung
• Die kreative Persönlichkeit
• Die Entfaltung kreativer Kompetenzen der Kinder aktiv unterstützen
• Die Bedeutung des Spiels für die Kreativität
• Im Umgang mit Material: Kunst und Gestalten im Kinderatelier und überall
• Umfangreiche Praxis – und Projektbeispiele

Personnel éducatif

Esthétique, créativité et art

Non-spécifique

Tina Bretz ist Erzieherin sowie Musik- und Bewegungspädagogin (ARS)