Im Zuge der Werte und Normenentwicklung von Kindern ist ein Schwerpunkt die Rücksichtnahme auf Menschen, Tiere und Dinge. Dazu gehört dann auch ein Bewusstsein für einen Verantwortungsvollen Umgang mit Umweltressourcen im Sinne der Nachhaltigkeit. Alles was kaputt ist wegzuwerfen oder auch für alle Tätigkeiten Umweltressourcen zu verbrauchen, wiederspricht einer Erziehung zur Nachhaltigkeit.
Spiel ist eine Haupttätigkeit von Kindern und im Spiel stecken unendlich viele Lernmöglichkeiten. Mit nachhaltigen Spielen können die Bildungsinhalte Umweltbewusstsein, nachhaltiges Handeln und damit auch die Bereitschaft zur Übernahme der Verantwortung für die Natur verwirklicht werden.

Konkretes Ausprobieren und Verändern der Spiele
Einzel und Gruppenarbeit
Austausch und Reflexion
Praxistransfer

Ziel ist es, Umweltbewusstsein und nachhaltiges Handeln zu fördern, indem Spiele gelernt und eingesetzt werden, die ganz ohne Material oder vorhandenem Alltags -oder Raummaterial funktionieren.

Personnel éducatif

Approches et méthodologies pédagogiques

Non-spécifique

Informationen zur Referentin:

Karin G.Schmid ist Diplom-Pädagogin und Supervisorin