Introduction et présentation des objectifs de l’atelier. 

• Tour de table pour partager les attentes des participants. Compréhension des Générations

• Présentation des différentes générations présentes en entreprise. 

• Discussion sur les valeurs, comportements et attentes de chaque génération. 

• Vidéo ou témoignages pour illustrer les différences générationnelles. 

3. Origines et Types de Conflits 

• Analyse des causes courantes de conflits 

• Identification des stéréotypes et préjugés.

• Exemples de conflits typiques et leurs impacts sur l’équipe. 

4. Atelier Pratique : Cartographie des Conflits 

• Activité en groupes : créer une carte des conflits vécus dans leurs équipes. 

• Partager en plénière et discuter des points communs et des solutions possibles. 

5. Favoriser la Cohésion d’Équipe 

• Importance de la cohésion dans un environnement intergénérationnel. 

• Stratégies pour créer un environnement de travail inclusif et respectueux. 

• Exercices pour renforcer les liens. 

6. Techniques de Communication Intergénérationnelle 

• Présentation des techniques de communication adaptées à chaque génération. 

• Rôle de l’écoute active et de lareconnaissance des contributions de chacun. 

7. Mise en Situation : Résolution de Conflits 

• Simulation de scénarios conflictuels intergénérationnels. 

• Mise en pratique des techniques de résolution de conflits. 

• Débriefing sur les stratégies utilisées et leur efficacité. 

8. Élaboration d’un Plan d’Action Collectif 

• Chaque groupe identifie des actions concrètes à mettre en place pour améliorer lacohésion. 

• Présentation des plans d’action et engagement collectif à les réaliser.

Veuillez toujours compter une heure supplémentaire pour la pause de midi.

Le déjeuner n'est pas fourni par la FEDAS.

Cette formation est reconnue par le Ministère de l'Éducation nationale, de l'Enfance et de la Jeunesse, pour le secteur de l’éducation non formelle et de l'aide à l'enfance et à la famille.

Elle est spécifiée dans le domaine - Management et cadre réglementaire et s'adresse au public cible - Personnel dirigeant, travaillant avec (PE) Petite enfance / (ES) Enfants scolarisés / (JE) Jeunesse.