Chapitre1/ Se prépare physiquement

• Développer la présence scénique
• • L'entrée en "scène »
  • La posture juste
  • Le regard
  • La respiration
  • La voix (diction, articulation, rythme)
  • Les gestes d’appui au langage

Chapitre 2/ La préparation mentale : « le trac »

• Renforcer l’énergie et la canaliser : La maîtrise de l’émotivité : avec la technique de l’ABC émotionnel : “Rester maître de la situation”
• Cas pratique : séance de visualisation positive sur une présentation en public pour canaliser le stress.

Chapitre 3/L’accroche : « faire une introduction percutante »

• Utiliser une anecdote
• Poser une question intrigante 
• Utiliser des statistiques Définir 
• Faire une déclaration audacieuse 
• Citer une personne célèbre
• Utiliser l’humour 
• Décrire une scène imaginaire 

Chapitre 4/ Préparer un exposé « le pitch »

• Construire une argumentation
• Elaborer un plan avec des mots clés
• Définir le résultat attendu du discours
• Mise en situation avec des supports pédagogiques
• Discours précis, imagé

Chapitre5/ Les qualités d’interprète : « 3 minutes pour convaincre »

• Dynamiser votre capacité de conviction et de persuasion
• “ Les 5 points ” : Entrée en scène -Humeur -Clarté du message -Implication -Personnification du récit

Chapitre 6/ Les accidents : “ les astuces ”

• Les différents moyens pour faire face aux imprévus.
• Rebondir face aux déstabilisations 

Chapitre 7/ Préparer et présenter un exposé de 5 minutes pour convaincre 

• Interagir avec le public : apprendre à se recentrer
• Mener une session de questions/réponses

Cas pratique : Chacun se prépare et met en scène sa propre intervention dans un temps défini à l’avance (durée : 5 minutes par intervention avec un temps supplémentaire pour les questions / réponses)

Chapitre 8/Développer et élargir son réseau professionnel

• Conseils sur les 10 stratégies à mettre en place 
• Autres conseils pratiques 

Chapitre 9/Debriefing

• Adaptation au cas par cas des difficultés rencontrées et par apprenant.
• Etablir un plan d’action personnalisé avec chaque apprenant. 

Conclusion

• Apprendre à mobiliser et organiser vos idées,
• Gagner en confiance, en influence, en efficacité dans ses prises de parole
• Maitriser une méthodologie pour présenter de façon convaincante et synthétique les projets,
• Comprendre, acquérir, utiliser les techniques pour capter l'attention d'un interlocuteur, d'une audience en très peu de temps: L’Elévator Pitch
• Valoriser son image et établir des relations constructives et durables

• Pendant la formation : IMPLIQUER ET ENGAGER, méthodes actives et participatives, apports théoriques (20%), mises en pratique (50%) et échanges (20%), élaboration de son plan d’actions personnalisé, support de formation
• Jeux de rôle, exercices individuels ou collectifs études de cas et cas pratiques rythment cette formation

Veuillez toujours compter une heure supplémentaire pour la pause de midi.

Le déjeuner n'est pas fourni par la FEDAS.

Cette formation est reconnue par le Ministère de l'Éducation nationale, de l'Enfance et de la Jeunesse, pour le secteur de l’éducation non formelle.

Elle est spécifiée dans le domaine - Management et cadre réglementaire - compétences managériales et s'adresse au public cible - Personnel dirigeant, travaillant avec (PE) Petite enfance / (ES) Enfants scolarisés / (JE) Jeunesse .