Gemeinsam als Team arbeiten und dabei die Kategorie „Geschlecht“ bewusst in den Blick zu nehmen, kann einen Einfluss auf die Modellfunktion von Fachkräften in der Arbeit mit Kindern und Jugendlichen haben. 

Welchen Einfluss hat eine sich verändernde Geschlechterverteilung des Personals auf den pädagogischen Alltag einer Struktur?

• Wird ein gemischtgeschlechtliches Team als Chance für die Entwicklung modellhafter Diversität begriffen und immer wieder kritisch reflektiert?

• Oder verfestigen sich eventuell sogar vermeintlich überwunden geglaubte Rollenbilder und Stereotype?

• Welche Auswirkungen hat das gemeinsame pädagogische Arbeiten von Frauen und Männern auf die Teamkultur, Entscheidungsfindungen, das Angebot pädagogischer Aktivitäten, die Auseinandersetzung mit körperlicher Nähe und Distanz und die Elternarbeit? 

Die Auseinandersetzung mit diesen und weitere Fragen steht im Zentrum der prozessorientierten Workshopreihe „Zesumme schaffen an der gemöschtgeschlechtlecher Ekipp“. Die thematischen Schwerpunkte werden dabei von den Strukturen bzw. Teams - abhängig von grundsätzlichen Prioritäten und/oder aktuellen Themen - bestimmt.

• Für die Kategorie Geschlecht in der non-formalen Bildung und dessen Auswirkung auf die Arbeit mit den Kindern & Jugendlichen sensibilisiert werden 

• (mehr) Geschlechterkompetenz zu entwickelnensibilisierung für Geschlechterfragen, Bewussstwerdung (eigener) Rollenbilder und Stereotypen 

• Entwicklung eigener Vorstellungen und Ideen einer geschlechtersensiblen Pädagogik 

• Geschlechtsspezifischer Arbeitsaufteilung zu reflektieren und erkennen

• Sich bewusst mit dem Themenkomplex „Nähe- Distanz-Schutz(konzept)“ auseinanderzusetzen

• Teambewusstsein zu fördern

• Die eigenen Rollenbilder auf die Arbeit mit der Zielgruppe bewusst zu werden

• Mit undoing-gender Prozessen im Team umzugehen

• Impulsreferate (Begriffsklärungen, theoretische Ansätze usw.)

• Partnerübungen und - aufgaben (Reflexion und Austausch)

• Kleingruppenarbeit (Präsentation der Resultate und Plenumsdiskussion)

• Beobachtungs- bzw. Lerntagebuch

• Warm-up Übungen, Energizer, Gruppenkontakt Übungen

Personnel encadrant

Cette formation est reconnue par le Ministère de l'Éducation nationale, de l'Enfance et de la Jeunesse.

Elle est spécifiée dans le domaine - Approches et méthodologies pédagogiques.
Veuillez noter que la formation rentre dans le cadre du dispositif mis en place pour le secteur de l’éducation non formelle.

Informationen zum Referent:

Alex Carneiro ist Dozent bei Infomann