Sprache und Musik gehören zusammen: Alle wichtigen Elemente der Sprache wie Rhythmus, Melodie, Tonhöhe, Lautstärke, Klang, Betonung und Dynamik finden sich in der Musik wieder. Durch musikalisch-rhythmisches Tun fördern wir die sprachliche Entwicklung und das Rhythmusempfinden der Kinder und aktivieren die sinnliche Wahrnehmung. Die Freude am Spiel und eine kreative Atmosphäre sind dabei wichtige Bausteine.

Die ausgewählten Spiel- und Bewegungslieder, Verse und Geschichten verbinden Sprache, Musik, Bewegung und Entspannung. Sie laden die Kinder ein, sich mit Fantasie und den Möglichkeiten von Stimme und Körper auszudrücken und so mit anderen zu kommunizieren. 

• Spiel- und Bewegungslieder mit und ohne elementare Instrumente
  Geschichten mit Liedern, Musik und rythmischen Sprechversen

• Bewegungs-, Gleichgewichts- und Tanzspiele

• Über Bewegung in die Entspannung kommen

• Lauschen und Tönen

• Klangeschichten mit dem Einsatz von elementaren Instrumenten

• Kleine Stimmbildungsgeschichten, Atem- und Stimmübungen

• Umgang mit Klang- und Rhythmusinstrumenten

• Bodypercussion & rhythmische Verse

• Anregungen für Kinder mit Schwierigkeiten beim Lautspracherwerb

• Die Potenziale der Musik und Rhythmik, der Bewegung und Entspannung zu entdecken  
  
• Leicht anwendbare Methoden kennenzulernen, um diese Potenziale in den pädagogischen Alltag integrieren zu können.
  

Es erwartet Sie ein abwechslungsreicher Mix  mit vielen praktischen Übungen sowie theoretischer Input und Hintergründe. Der Transfer in die praktische Arbeit steht im Vordergrund.

Bitte mitbringen:

• Freude an Musik & Bewegung
• Bequeme Kleidung, elementare Instrumente (wenn vorhanden)
• Lieblingslieder und Geschichten in luxemburgisch, deutsch oder französisch

Cette formation est reconnue par le Ministère de l'Éducation nationale, de l'Enfance et de la Jeunesse, pour le secteur de l’éducation non formelle.

Elle est spécifiée dans le domaine - Langue, communication et médias et s'adresse au public cible - Personnel encadrant, travaillant avec (PE) Petite enfance.