Discussions sur les observations, les orientations et les volontés. Définir les différents espaces possibles, les animer, associer les familles dans un processus (réflexion, organisation, action...) d'évolution de la structure

Comprendre la place des familles dans les institutions types SEA; être capable de laisser une place pour les familles, être capable de construire des temps/espaces que les familles peuvent investir

Etat des lieux des "difficultés" ou "questions" du groupe : définition des besoins, des ressources, des possibilités et des limites. Mise en commun de ressources : quelle place je laisse aux familles ? (Espaces d'accueil, partenariat dans l'activité, moments d'échanges, participation à certaines décisions, recueil de leurs besoins, conférences, workshop...etc.)

Veuillez toujours compter une heure supplémentaire pour la pause de midi.

Le déjeuner n'est pas fourni par la FEDAS.

Cette formation est reconnue par le Ministère de l'Éducation nationale, de l'Enfance et de la Jeunesse, pour le secteur de l’éducation non formelle.

Elle est spécifiée dans le domaine - Approches et méthodologies pédagogiques et s'adresse au public cible - Personnel dirigeant / Personnel encadrant, travaillant avec (PE) Petite enfance / (ES) Enfants scolarisés / (JE) Jeunesse.