Amener l’enfant à désirer coopérer est parfois difficile à obtenir. Or cette coopération naît de l’interaction et de la place que chacun accorde à l’autre et à soi. 

Ce module propose de mettre en évidence l’importance du rôle de l’éducateur (de manière général) et de la posture à adopter, pour favoriser la coopération de l’enfant avec l’éducateur comme avec les autres enfants.

Nous aborderons les compétences que l’éducateur a besoin de développer pour y parvenir, ainsi que les notions de reconnaissance et de confiance.

Nous aborderons également quelques pistes pour favoriser cette coopération, ainsi que des jeux qui peuvent la stimuler.

• Mettre en évidence les attitudes et actions sécures qui permettent à l’enfant de prendre place et de devenir un acteur valable dans son environnement et avec les autres. 

• Les exposés théoriques seront accompagnés d’exemples et d’exercices pratiques
  

• Réponses aux questions des stagiaires

Au terme du module, un syllabus sera remis à chaque participant 

Personnel encadrant

Cette formation est reconnue par le Ministère de l'Éducation nationale, de l'Enfance et de la Jeunesse.

Elle est spécifiée dans le domaine - Approches et méthodologies pédagogiques.
Veuillez noter que la formation rentre dans le cadre du dispositif mis en place pour le secteur de l’éducation non formelle.