1.Se connaître et découvrir l’autre

• Identifier les comportements observables à la fois en énergie haute et en période de stress
• Identifier les ressources, besoins, motivations et sabotages en fonction de la personnalité
• Être conscient de ses forces et de ses points faibles
• Repérer les bons comportements à adopter en cas de stress de mon interlocuteur

2. Appliquer la PCM sur le terrain : Accompagner mes collaborateurs

• la communication (entendre et se faire entendre)
• la reconnaissance et le feedback adéquat
• la gestion du stress et des émotions
• la motivation
• les besoins nécessaires de chaque personnalité pour être efficace
• Identifier son leadership favori et adapter celui-ci aux besoins des collaborateurs

• Connaître ses forces et ses sabotages dans la relation à l’autre
• Communiquer de façon adéquate : entendre et dire
• Percevoir la pression et le stress dans la communication du collaborateur et y répondre
• Améliorer mon encadrement par des attitudes appropriées

Veuillez toujours compter une heure supplémentaire pour la pause de midi.

Le déjeuner n'est pas fourni par la FEDAS.

Cette formation est reconnue par le Ministère de l'Éducation nationale, de l'Enfance et de la Jeunesse, pour le secteur de l’éducation non formelle et de l’aide à l’enfance et à la famille.

Elle est spécifiée dans le domaine - Management et cadre réglementaire et s'adresse au public cible - Personnel dirigeant, travaillant avec (PE) Petite enfance / (ES) Enfants scolarisés / (JE) Jeunesse.