Le professionnel se sent souvent non légitime dans ces pratiques par peur de mal faire et anxieux face à une organisation matérielle trop conséquente. Pourtant, ces activités participent grandement à l’évolution des jeunes enfants que ce soit dans leur développement moteur, leur créativité ou leur autonomie.

Cette formation a l’objectif principal de rendre les activités plastiques accessibles aux professionnels de la petite enfance : transmettre les outils indispensables à la mise en place de ces activités tout en accompagnant le professionnel dans des propositions adaptées aux compétences (notamment motrices) du jeune enfant.

Nous verrons comment responsabiliser l’enfant, favoriser son autonomie et libérer sa créativité en se détachant des bricolages stéréotypés.

Un atelier pratique dans la manipulation des outils utilisés en crèche sera proposé ainsi qu’un répertoire de propositions plastiques. 

• Comprendre les enjeux de la pratique artistique dans le développement du jeune enfant

• Pratiquer l’expression libre et être soucieux de la bonne gestuelle des outils

• Stimuler l’imagination et la créativité

 Théorie :

• Transmettre aux professionnels l’importance de la mise en place d’activités plastiques : pourquoi réaliser des activités plastiques en crèche ?

• Prendre en compte le geste graphique et la maîtrise de l’espace.

• Mise en place d’un espace aménagé et d’une ambiance adaptée.

• La préparation et le nettoyage font partie de l’activité ce qui autonomise l’enfant, le responsabilise, et participent à la gestion du groupe pour le professionnel

• Présentation de la gestuelle des outils,

• Importance de l’exploration : utilisation de textures, couleurs et supports différent

Pratique :

• Manipulation et présentation des outils utilisés en crèche

• Transmission de techniques et présentation de projets plastiques

Cette formation est reconnue par le Ministère de l'Éducation nationale, de l'Enfance et de la Jeunesse.

Elle est spécifiée dans le domaine - Esthétique, créativité et art.
Veuillez noter que la formation rentre dans le cadre du dispositif mis en place pour le secteur de l’éducation non formelle.