Module 1 L’éducation non-formelle (40 heures)

Ce module est une introduction au cadre national de référence de l’éducation non-formelle, ses bases théoriques et sa terminologie seront expliquées avec une attention particulière accordée aux jeunes enfants et aux enfants scolarisés. Des exemples pratiques illustrent la théorie. Le rôle de l’adulte ainsi que ses devoirs sont clarifiés.

Module 2 Le développement de l‘enfant (16 heures)

Le module transmet les bases sur le développement de l’enfant (0-12 ans) dans différents domaines – développement cognitif, moteur, social et émotionnel. L’accent est mis sur le rythme individuel de ce développement pour chaque enfant ainsi que sur la signification de l’observation et de la réflexion qui en découlent. Les personnes participantes sont renseignées sur l’importance d’un comportement pédagogique adéquat et apprennent comment réagir aux comportements des enfants et comment agir en cas de situations difficiles.

Module 3 Communication et gestion de conflits (20 heures)

Ce module a comme thème les règles et les formes de la communication qui sont déterminants pour la réussite de toute communication constructive et valorisante aussi bien au sein de l’équipe qu’avec les enfants, les parents ou d’autres interlocuteurs possibles. Les apprenants vont aussi se familiariser avec différentes stratégies pour la gestion de difficultés communicatives et de conflits. À la fin du module, les notions d’éthique et de secret professionnels sont introduits, expliquées et leur signification pour la pratique quotidienne est présentée.

Module 4  Responsabilité et sécurité (6 heures) 

Le module se destine à sensibiliser aux risques sécuritaires et à la gestion responsable de la sécurité des enfants dans les services d’éducation et d’accueil. Il présente les règlements et les directives relatifs à la sécurité à l’intérieur ainsi qu’à l’extérieur des infrastructures et transmet les droits et devoirs en cas d’accident ou d’urgence.

Module 5 Alimentation et hygiène alimentaire (12 heures)

La première partie du module transmet les bases d’une bonne alimentation pour enfants : des repas équilibrés, sains et attrayants qui fournissent aux enfants les nutriments qui leur sont indispensables. Les enfants ont toutefois aussi besoin de manger dans une atmosphère agréable qui tient compte de leurs besoins. Pour cette raison, le module aborde l’attitude et l’approche pédagogique du personnel lors des repas ainsi que pour leur organisation.

La seconde partie met l’accent sur l’hygiène alimentaire dans les services d’éducation et d’accueil pour enfants et procure un aperçu des mesures d’hygiène les plus importantes à appliquer.

Module 6 Champs d’action de l’éducation non formelle (24 heures)

Le module fournit des suggestions pour la conception d’offres pédagogiques qui permettent l’apprentissage de type non formel dans les différents champs d’action (expérimentation autonome, promotion des processus d’apprentissage). Celles-ci sont présentées séparément pour les publics cibles des jeunes enfants et des enfants scolarisés, afin d’une part de pouvoir traiter leurs spécificités respectives et d’autre part afin de transmettre des connaissances transversales aux apprenants.

La formation continue vise à sensibiliser les participant(e)s aux objectifs du cadre de référence national sur l’éducation non formelle des enfants et à les familiariser avec ses méthodes et ses approches.

A l’issu de la formation, la personne participante aura intégré les bases du cadre de référence national sur l’éducation non formelle des enfants. Elle pourra en plus identifier les différents champs d’action en vue de les appliquer dans son travail quotidien.

Critères et conditions d'inscription

Le programme s’adresse au personnel d’un SEA qui ne dispose pas d’un diplôme socio-éducatif reconnu au Luxembourg (« Aide éducateur/ Aide éducatrice »)

Pour pouvoir participer à cette formation, vous devez impérativement être embauché dans un SEA (Crèche ou maison relais) en tant qu’aide éducateur. 

Il n’importe pas si ceci est de manière déterminée ou non-déterminée, en temps plein ou en temps partiel.

D'ailleurs, il faut avoir au moins 18 ans et parler une des langues officielles du pays (allemand/ luxembourgeois/ français).

Afin de se voir délivrer un certificat de participation, il faut:

• Avoir été présent(e) à au moins 80% des heures de chaque module. (Des cours de rattrapages sont proposés dans les meilleures délais possibles aux personnes n’ayant pas atteint ce taux de présence.)
• Présenter un dossier complet avec toute la documentation distribuée par les formateurs.
• Présenter son portfolio en ayant pris soin de compléter les tableaux d’autoévaluations.
• Participer à un entretien bilan à la fin de la formation.

Les cours ont lieu pendant la journée et se déroulent en général pendant une à deux journées par semaine (samedi inclus).

À la fin du programme, vous recevrez un certificat de participation à condition :

• d'avoir été présent(e) à au moins 80% des heures de chaque module. 
• de pouvoir présenter un dossier complet avec toute documentation distribuée par les formateurs. 
• de présenter un portfolio en ayant pris soin de compléter les tableaux d’autoévaluations.
• d’avoir participé à un entretien bilan à la fin de la formation.

La FEDAS Luxembourg est reconnue comme prestataire de la formation continue « Bases de l’éducation et de l’accueil d’enfants » par le Ministère de l’Education nationale, de l’Enfance et de la Jeunesse.

Veuillez noter que la formation rentre dans le cadre du dispositif mis en place pour le secteur de l’éducation non formelle. 

Giovannina Villan est Psychologue; elle a de l'expérience de conseil et de guidance dans les crèches, les organismes scolaires et foyers de jour;
de supervision d’équipes de travail dans le domaine de l’enfance et de la santé mentale (aide précoce et psychiatrie);
de thérapeute (adultes, adolescents, enfants) et dans le travail de l’attachement parents/enfants

Informations sur la formatrice :

Isabelle Servais est institutrice et pédagogue sociale; elle est active dans le travail éducatif dans les domaines SEA, jeunesse et travail communautaire.

Informations sur la formatrice :

Catherine Servais est assistante sociale; elle est active dans le travail éducatif dans les domaines SEA et travail communautaire.