Was wäre, wenn Geschichten durch Musik lebendig werden und gleichzeitig die sprachliche Entwicklung mehrsprachiger Kinder unterstützen könnten?

Bücher, Geschichten und Reime sind wichtige Begleiter in der mehrsprachigen Bildung. Werden sie mit Rhythmus, Melodie, Klang, Tonhöhe und Bewegung verbunden, entstehen spielerische Zugänge, die Sprache emotional und ganzheitlich erfahrbar machen und das Sprachverständnis unterstützen.

• Wie können Geschichten und Bilderbücher musikalisch gestaltet werden?
• Wie lassen sich Klänge und Rhythmus gezielt für die mehrsprachige Bildung einsetzen?
• Welche Literatur eignet sich besonders für mehrsprachige Kinder?
• Welche Instrumente und Materialien können dabei unterstützen?

Musikalische Vorkenntnisse sind nicht notwendig – Neugier und Freude am Ausprobieren reichen aus!

• Mehrsprachige Bildung mit musikalischen Elementen zu reflektieren.
• Geschichten, Bücher und Reime mit Klang, Rhythmus und Bewegung zu verbinden.
• Musikalische Elemente gezielt in der mehrsprachigen Bildung einzusetzen.
• Praktische und methodische Ansätze für die Gestaltung von Geschichten, Bilderbüchern und Reimen anzuwenden

Eine praxisorientierte und kreative Methodik mit theoretischen Inputs, praktischer Arbeit im Plenum und in Kleingruppen sowie einem Literaturtisch. Dabei werden konkrete Beispiele und methodische Ansätze zur musikalischen Gestaltung von Geschichten, Bilderbüchern und Reimen vorgestellt und ausprobiert.  

Bitte rechnen Sie immer eine zusätzliche Stunde für die Mittagspause ein.

Das Mittagessen wird nicht von der FEDAS gestellt.

Tina Bretz ist Erzieherin sowie Musik- und Bewegungspädagogin (ARS)