Dans les métiers éducatifs et sociaux, certaines situations du quotidien semblent parfois se répéter ou se bloquer : une parole mal reçue, un silence, une consigne qui ne passe pas, une limite difficile à poser, une réaction qui revient, une manière d’accueillir ou de répondre qui ne produit plus l’effet attendu.

Ces situations ne sont pas seulement des problèmes de communication. Elles touchent aussi à la posture professionnelle, à la manière de comprendre ce qui se joue, à la qualité du lien, aux dynamiques de groupe et à la capacité d’agir dans un contexte complexe.

Cette formation propose une balade pédagogique en nature pour prendre du recul sur ces situations du quotidien, observer autrement ce qui se joue et identifier des petits pas concrets, directement transposables dans la pratique professionnelle.

Les Inner Development Goals seront utilisés comme une boussole pour regarder une situation sous cinq angles : ce qui se passe en soi, ce que l’on comprend ou interprète, la qualité du lien, la coopération possible et le petit pas à tester.

La marche et la nature font partie de la méthode : elles permettent de ralentir, de sortir des automatismes, de regarder une situation avec plus de distance et de faire émerger des actions plus ajustées.

L’objectif n’est pas de revisiter toute sa pratique éducative, ni d’ajouter une méthode de plus, mais de développer une capacité essentielle : prendre de la perspective pour comprendre ce qui se répète, ce qui bloque et ce qui peut être ajusté dans l’action.

• prendre du recul sur une situation concrète grâce à une démarche réflexive en mouvement ;
• distinguer ce qui se joue en vous, chez l’autre et dans la dynamique du groupe ;
• utiliser les cinq dimensions des IDGs comme grille d’observation d’une situation concrète ;
• identifier les moments où une parole, une posture, une consigne ou une limite peut transformer la dynamique
• formuler une micro-action simple, réaliste et directement applicable sur le terrain ;

La formation s’appuie sur une approche expérientielle, participative et concrète. Elle se déroule en nature, sous forme de balade pédagogique guidée.

Les participant·e·s travailleront à partir de situations réelles issues de leur quotidien professionnel.

Veuillez toujours compter une heure supplémentaire pour la pause de midi.

Le déjeuner n'est pas fourni par la FEDAS.

La formation se déroule en extérieur, en forêt, et comprend des temps de marche douce. La marche est utilisée comme support pédagogique pour prendre du recul, observer autrement et faciliter les échanges.

Il est recommandé de porter des chaussures confortables et une tenue adaptée à la météo.

La marche reste accessible et ne nécessite pas de condition physique particulière.

Prévoir un carnet et un stylo.